Investigación cualitativa e Investigación cuantitativa

Fomento de los valores en la práctica pedagógica

Fomento de los valores en la práctica pedagógica

Mucho se ha dicho que últimamente se han perdido los valores dentro y fuera de la educación primaria, sin embargo, como nos menciona Frondizi (1995, p.3)

"... los valores son antes parasitarios que no pueden vivir sin apoyarse en objetos reales y de frágil resistencia, al menos en tanto adjetivo de los "bienes", esto nos habla de que los valores no se han perdido "siempre han estado ahí" pero se dejan de lado en la práctica educativa, dándole más importancia a los conocimientos, relegando éstos al ceno familiar”.

Por esto es que se decidió trabajar con esta problemática, para poder desarrollar ideas en las cuales manejamos la importancia de los valores dentro del aula. Para poder compartir estas ideas, en equipos se realizó un blog “Investigación educativa” con el propósito de crear un espacio en el que los estudiantes normalistas del Centro Regional de Educación Normal “Marcelo Rubio Ruíz" que actualmente se encuentran cursando el quinto semestre de la licenciatura de educación primaria, abordando específicamente el curso de herramientas básicas para la investigación educativa, compartan trabajos, contrasten ideas; de la misma manera permitir que otros visitantes puedan publicar sus producciones.

Del mismo modo, las publicaciones en este blog están relacionadas con problemáticas específicas que viven  las escuelas de Baja California Sur; mismas que al ser compartidas abre la posibilidad de que cualquier persona que la visite pueda darse cuenta de estas problemáticas y compararlas con las de su estado o comunidad, con la posibilidad de comentar complementando la información que se expone.

Para esta investigación, se tuvo el apoyo de la revista electrónica de investigación REDIE- UABC (Universidad Autónoma de Baja California), la cual cuenta con varias opiniones y puntos de vista de diferentes autores como: (Jover, Fernández-Salinero y Ruiz,  2005)p.  68

Como una compleja estructura de atributos necesarios para el desempeño en situaciones diversas, donde se combinan conocimientos (tácitos y explícitos), habilidades, actitudes y valores, con tareas que se tienen que desempeñar en determinadas situaciones (...) las competencias (...) constituyen una categoría específica de características individuales que tienen lazos estrechos con los valores y con los conocimientos adquiridos.

Es importante que el docente realicé una investigación sobre las problemáticas que se presentan dentro del aula. Ya que al seleccionar las diferentes problemáticas se plantea diferentes estrategias para dar solución a esta misma. De acuerdo a la problemática seleccionada se puede decir, que los resultados que nos ofrece la práctica de los valores es mejorar el ambiente de aprendizaje con el que se trabaja, puesto si los alumnos los practican es más fácil que existan una convivencia pacífica entre ellos.